Ser assetjat a l'escola pot deixar una vida de patiment emocional per a alguns nens. Els investigadors diuen que fins i tot l'entorn social pot canviar l'estructura que envolta un gen associat a la regulació de l'estat d'ànim. Una persona amb aquests canvis en l'estructura genètica pot tenir moltes complicacions de salut mental més endavant a la vida.
"Molta gent pensa que els nostres gens són immutables, però aquest estudi suggereix que l'entorn, fins i tot l'entorn social, pot afectar el seu funcionament. Aquest és especialment el cas de les experiències de victimització en la infància, que canvien no només la nostra resposta a l'estrès, sinó també el funcionament de les persones. gens implicats en la regulació de l'estat d'ànim", va dir Isabelle Ouellet-Morin, autora principal de l'estudi, del Centre d'Estudis sobre l'Estrès Humà (CSHS) de l'Hôpital Louis-H. Lafontaine.
L'estudi anterior de Ouellet-Morin va trobar que els nens que van ser assetjats secretaven menys cortisol (una hormona de l'estrès), però tenien problemes per interactuar amb la gent i gestionar la ira.
La investigació actual va trobar que dos anys abans que els nens mostrin una disminució de la secreció de cortisol, es produeix un canvi en l'estructura del gen que envolta (SERT) que s'associa amb la serotonina, un neurotransmissor que regula l'estat d'ànim i la depressió.
L'estudi va incloure 28 parelles de bessons idèntics que tenien 10 anys a l'inici de l'estudi. Entre els bessons, un d'ells va patir assetjament a l'escola mentre que l'altre no.
"Com que eren bessons idèntics que vivien en les mateixes condicions, els canvis en l'estructura química que envolta el gen no es poden explicar per la genètica o l'entorn familiar. Els nostres resultats suggereixen que les experiències de victimització són la font d'aquests canvis", va dir Ouellet-Morin.
Ouellet-Morin diu que els estudis futurs poden intentar trobar maneres d'evitar que es produeixin aquests problemes psicològics.
